普及国防援救，不妨拿军事游戏练手

寓国防援救于军事游戏之中

濒临互联网、微博微信等新兴媒体的异军突起，如何改造和更正国防援救的圭表时间成为紧迫的时期课题。当今的年青东说念主，皆是在游戏机追随下成长起来的。诳骗军事游戏这种环球易于接受的神色对他们进行国防援救，不仅不错把隐性援救与游戏文娱结合起来，还能使年青东说念主在体验乐趣的历程中潜移暗化地接受国防常识和时间，有用提升国防援救后果。

国防援救的履行障翳面广、逾越维度大，不同履行皆有相适合的援救样式。

国防大致、火器装备等常识性的国防援救履行，应在游戏中穿插常识点，调度更多的成分参与牵记，加强对零星常识点的熟悉与掌捏。比如《作战基础常识》这门课程所波及的国防援救履行，条款机械牵记性强，学习历程中比拟无聊与乏味。咱们建造《战神塔》这款游戏，将课程履行策画成答题、打怪、迷宫、攻关等多种游戏神色，一改以往单调雷同的学习历程，带动学生的眼、耳、口、手、脑并用，提升了学习服从。

当代干戈的秉性、异日干戈制胜机理等国防援救履行，表面性强，老练比拟艰巨、缺少理性强健，相宜采选探究式的国防援救样式，依托军事游戏提供的环境和资源，通过自主探索和筹商赢得处置问题的圭表和门道，罢了自己国防常识才略构建。比如，以军事游戏《战地2》为平台构建游戏环境，在情况判断、火力设立、作战决议的拟定上进行探究教悔扩充，予以受援救者以充分的自主性。

招架式国防援救样式适用于设立国防不雅念和国度安全意志、培养军理由论想维等教悔条款,通过策画带有实战配景的基本想定，将援救对象分为不同的招架小组，在“雷同实战”的臆造战场环境中开展国防援救。比如《武装突袭》这款军事游戏，咱们诳骗游戏平台构建沿海区域的臆造舆图，将学员分为两个组开展红蓝招架，诳骗游戏提供的号令交互功能和语音通信功能，协同各变装之间的活动，从而加深对子接想维的意会。

在国防援救中引入军事游戏，正确处理援救和游戏的比重，在游戏中抑止加深对国防援救常识的意会和掌捏，才气最终酿成以军事游戏助推国防援救的宽广地点。

（《自若军报》2016年12月01日 07版）